Biografía de Julio Verne

En este vídeo se recoge el producto de las investigaciones que los grupos A, B y D de 1º de ESO han hecho sobre la vida y obra del escritor francés.

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Julio Verne visto por Marina

En este vídeo, Marina, de 1º B, podéis ver la PowerPoint que he realizado Marina sobre las obras del escritor francés.

Es muy interesante la selección de portadas, sobre todo las de sus obras menos conocidas.

Cosas que hacemos en clase

A veces pensamos que, como ni tenemos libro de texto ni escribimos en el cuaderno, se nos pasan las clases sin hacer nada.

Esta es una muestra de cómo trabajamos en la clases de Sociales.

Cuando acabó la hora, pedí al alumnado que, para el día siguiente, anotara en el Diario de Aula, todo lo que recordara de lo que habíamos tratado ese día.

El viernes, día 7, compusimos este texto conjunto: lo redactamos, revisamos, buscamos las ilustraciones, y yo lo he convertido en libro digital para que podáis verlo.

Nuevo espacio de participación

Andrés, de 1ºESO-B, ha creado un nuevo espacio de participación SocialMagda, en el que espero que participéis.

Esta semana, en clase, comentaremos cómo podéis convertiros en miembros de SocialMagda, los contenidos (vídeos, artículos, fotos, noticias de periódico...) que subiremos a este nuevo espacio, en el que también contamos con un Foro de discusión y un chat.

Alex y las placas tectónicas

Alex nos presenta su experimento, que él mismo grabó en vídeo y comentó.

También nos aporta dos imágenes:

La situación de las placas en el momento en el que todas las tierras del mundo se hallaban unidad en un sólo continente, Pángea (del griego, pan=todo; gea=tierra), rodeadas por un solo océano, Panthalassa (del griego, pan=todo; thalassa=mar).

Aquí tenéis el Pangea, hace unos 600 millones de años, rodeado por Panthalassa, cuando ya había empezado a romperse por la acción de las dorsales oceánicas, que son las zonas que separan cada placa

Los continentes y océanos hoy en día. Como siempre, falta la Antártida

Y, aquí, el vídeo que grabó Alex:

Experimento de Carla

Carla, de 1º D ha grabado su experimento sobre las placas tectónicas en este vídeo.

Como podréis comprobar, cuando Carla mueve el recipiente, los corchos, que representan a las placas, y flotan sobre el aceite, que representa la capa viscosa de la Astenósfera, se separan.

 

En este otro vídeo, Carla puso los corchos directamente sobre el agua y el efecto fue completamente diferente. ¿Alguien puede explicarnos el porqué?

El experimento de Marina

En este vídeo podéis ver el experimento que ha hecho Marina, de 1ºD, para comprobar cómo se mueven las placas tectónicas sobre la Astenósfera, que es la capa viscosa sobre la que reposa la corteza terrestre.

Os preguntaréis que a qué viene hablar otra vez de las placas tectónicas. El otro día, al mirar el mapamundi para comprobar si Phileas Fogg había pasado por todos los continentes, nos fijamos en que el  límite entre Asia y Oceanía se halla en medio de una  isla que pertenece al archipiélago de Indonesia, Papúa-Nueva Guinea. ¿Cómo es posible? Muy sencillo, porque en esa zona  están los límites de las placas Indoaustraliana, del Pacífico y la placa de Filipinas.

Si te fijas bien en el mapa de placas, no coincide exactamente, esto es debido a que, por cuestiones políticas, la isla está dividida en dos países: Papúa Occidental, que pertenece a Asia, y Papúa Nueva Guinea, que pertenece a Oceanía.

La vuelta al mundo en ochenta días

Hemos empezado el Proyecto de Trabajo que vamos a desarrollar este durante  seis semanas del 2º trimestre, con la lectura de los primeros capítulos de este libro, uno de mis favoritos de todos los tiempos, que lleva conmigo más de cuarenta años.

La 1ª edición realizada por esta editorial, data de 1957, aunque yo lo leí, por 1ª vez hacia  1967

Las carcomas, o polillas, que había en la casa donde nací, se dieron un buen festín con las páginas de mi libro

De todas las características de la personalidad, Phileas Fogg, el protagonista de esta novela, la que más nos interesa, como estudiantes de Geografía es que: ¡Se conocía el Mapamundi de memoria!
Y no solo es que se supiera los nombres de los países, ciudades, pueblos, o de los mares y océanos, ríos, montes, lagos, cabos, golfos... ¡Es que se conocía sus características: climas, paisajes, fauna y flora, costumbres de los pueblos que habitaban ciertas regiones...

¿Te imaginas saberte todos estos lugares de memoria?

Al comienzo de la historia, Phileas Fogg apuesta la mitad de su fortuna, unas veinte mil libras esterlinas (20.000 ₤) a que será capaz de dar la vuelta al mundo en ochenta días siguiendo el itinerario que propone el Morning Chronicle, uno de los periódicos que este misterioso personaje lee cada día en el Reform Club de Londres.
Cabe suponer que no le parece tan descabellado, el itinerario; sin embargo, estoy convencida de que podría hacerse en menos tiempo, incluso con los medios del siglo XIX. 

Itinerario de Phileas Fogg

Es decir, este año, nuestro proyecto, intentará ofrecer una ruta alternativa más rápida. 
Para poder aceptar este desafío, primero tendremos que averiguar todo lo que podamos sobre la ruta original, y luego, buscar nuestra alternativa.

La noticia astronómica del siglo (de momento)

El pasado jueves, día 28 de noviembre, el cometa ISON, procedente de la nube de Oort, realizó su perihelio (cuando pinchéis en este enlace comprobaréis que he dibujado bien, todo el tiempo, la órbita de nuestro planeta alrededor del sol).

Órbita hiperbólica de ISON

Equipos científicos de todo el mundo han estado siguiendo, paso a paso, el viaje de este cometa, pendientes de su destino.

Imagen captada por el Observatorio Espacial de las Islas Canarias

La comunidad científica estuvo dividida sobre lo que le sucedería a ISON cuando se aproximara al Sol. Una parte pensó que, al tratarse de un núcleo helado, se derretiría; otra, que los 1.5 millones de kilómetros a los que pasaría de nuestra estrella  serían suficientes para que sobreviviera.

Con los datos que se han obtenido de los grandes telescopios espaciales, la comunidad científica piensa que una gran parte de ISON ha sobrevivido y que, probablemente, podremos observarlo a partir del 5 de diciembre, poco antes de la salida del sol, si miramos hacia el este, si tenemos cielos despejados.

Para saber a qué hora sale el sol cada día y el estado de la atmósfera en nuestra ciudad, consulta la página de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET)

El aire pesa: Borrascas y Anticiclones

Pues sí, el aire pesa, aunque no lo notemos. Pero no siempre pesa lo mismo.Si está frío, pesa más, si está caliente, pesa menos. 

Al peso del aire sobre la superficie terrestre se le llama presión atmosférica. A más peso, más presión (A); a menos peso, menos presión (B).

Cuando el aire está frío y pesa más (A), tiende a bajar; cuando está caliente, y pesa poco, tiende a subir (B). 

Para medir la presión del aire (presión atmosférica) sobre la superficie terrestre, utilizamos un instrumento concreto, el barómetro. El resultado de estas mediciones se plasma en los mapas de presión.

23.11.13 a las 10 am ¿Te acuerdas cómo estaba el cielo a esa hora?

Pero, también hay otras formas de comprobar lo que pesa el aire, a simple vista, sin necesidad de instrumentos de medición.

En Avilés podemos comprobarlo durante todo el año, simplemente mirando hacia la ría. ¿Cómo?

Voy a dar una pista.

Hace unos años, en 1988,  José Luis Muñoz Jimeno, autor de novelas de misterio, visitó Avilés, junto al prolífico escritor Jordi Sierra y Fabra. Cuando llegaban, en coche, por la autopista, al ver la intensa actividad de las chimeneas de ENSIDESA, José Luis hizo un comentario, que Jordi pilló al vuelo (según sus propias palabras) y del que salió uno de los numerosos libros que ha publicado novelista y cuentista catalán.

En agosto de este año se publicó la trigésima quinta, edición del cuento desde la primera, en 1991. ¡Fíjate si ha tenido éxito!

¿Sabrías decir qué presión atmosférica tenemos sobre Avilés, observando nuestra particular fábrica de nubes? Si lo respondes en el Diario de Aula y lo acompañas de un dibujo, ya sabes...